Forløb over otte gange, hvor vi går i dybden med kroppens betydning for det pædagogiske arbejde med børn. Med udgangspunkt i teori om motorik, læring, kropsfænomenologi og udviklingspsykologi vil vi undersøge sammenhængen mellem krop og læring, og hvordan man som pædagog kan understøtte børns læreprocesser ved at blive mere bevidst om sin egen kropslighed. Der følger læsning til kurset, og deltagerne tildeles små hjemmeopgaver, som skal løses imellem hver gang. Deltagerne vil få:
- Basisviden om motorik og sanser.
- Seneste teori om børns tidlige udvikling og kroppens betydning for denne.
- Viden om kropsprogets betydning for kommunikation mellem børn og voksne.
- Indsigt i egen kropslighed og hvordan opmærksomhed på egen krop og kropssprog kan bruges til at skabe gode relationer med børn.
- Masser af konkrete idéer til at bruge legeaktiviteter til at skabe forskellige former for læringsrum med børn.